Подростковая наркомания — факторы риска, настоящие причины

«И почему он таким стал, чего ему не хватало?!», «Что мы сделали не так?». Такие высказывания часто звучат и от родителей, и от педагогов, когда подросток вплотную сталкивается с наркотиком. Сгоряча можно обвинить родителей в плохом воспитании, можно обвинить школу в недостаточном внимании к вопросу антинаркотического воспитания, самих подростков, которых «кроме телефона ничего не интересует». В наркологии выделяют несколько факторов риска или причин, по которым дети начинают пробовать наркотики и становятся наркозависимыми.

1. Внешние факторы — вершина айсберга

Наркотики как часть «молодежной культуры». Подростковый период — это период физиологической незрелости и недоразвитости префронтальной коры головного мозга. Подростки легко попадают под обаяние харизматичных звезд, поведение которых с точки зрения обычного человека нельзя назвать адекватным. Эти люди формируют «культуру употребления» запрещенных веществ, пытаясь сделать их прием «нормальным» явлением. Подростки ещё не понимают, что вседозволенность ведет к пресыщенности, депрессии, эмоциональному выгоранию, смерти от СПИДа или суицида. Ну а пока нужно рассказывать нашим подросткам о том, что яркая вспышка звездности, замешанная на кокаине, это всего лишь кратковременная иллюзия счастья, елочная мишура, которая будет выметена веником со сцены, да так, что никто и не вспомнит. Недавно на просторах интернета мне попалось интервью Алишера Моргенштерна. Известный певец в свойственной ему манере делился новыми знаниями, полученными от психиатра- нарколога о том, что «безобидная травка» меняет нормальное мышление человека на мышление больного шизофренией. Нужно было видеть и слышать, как был впечатлен Моргенштерн, как он призывал молодое поколение «не заниматься этой ерундой». Я подумала, что даже если этот человек, казалось бы бесперспективный в плане здорового образа жизни, так позитивно отреагировал на проводимую профилактику, значит, не все еще потеряно.

Наркотики как развлечение. С приходом интернет-торговли в мир наркобизнеса покупка запрещенных веществ стала своеобразным «развлечением»: подростки ищут спрятанные в разных местах города «закладки» и бравируют этим перед сверстниками, хвастаются количеством найденных «кладов». Конечно же в качестве награды получают дозу для себя, для пробы.

Но важно понимать: само по себе разовое употребление наркотиков не приводит к зависимости. По данным общественного движения «Трезвая Россия», каждый второй школьник 7-9 классов хотя бы раз в жизни пробовал наркотики. При этом зависимыми становятся далеко не все.

Так происходит, потому что внешние риск-факторы употребления — лишь вершина айсберга. Любое психотропное вещество — это прежде всего инструмент изменения сознания.

2. Низкая самооценка и проблемы с коммуникацией

Социальное общение крайне важно для подростков: в переходном возрасте ребенок психологически отдаляется от родителей, ищет ответ на вопросы «Кто я и с кем я?». Принадлежность к какой-то социальной группе помогает ему определять свои взгляды и ценности, встраиваться в социум, находить друзей, партнеров и единомышленников.

Но если подросток страдает от низкой самооценки и социальных страхов, общение со сверстниками дается ему нелегко. И в этом случае первая проба наркотиков или алкоголя падает на «плодородную почву»: под воздействием психотропных веществ подросток успокаивается, перестает тревожиться о мнениях окружающих, начинает чувствовать себя более уверенным, активнее общается и проявляет себя.

И избавиться от этой проблемы поможет только комплексная проработка нарушений самооценки и коммуникативных навыков: поиск причин искаженного самовосприятия и социальных страхов, выработка новых здоровых моделей межличностной коммуникации, практика здорового социального общения. Это глубокая работа, которую стоит проводить при поддержке опытного психолога.

3. Агрессивная сепарация

Наркотики и алкоголь также могут выступать инструментом агрессивной сепарации от родителей.

В норме уже с 12-14 лет подросток начинает отдаляться от родных. Он уходит в самоизучение: исследует свою обострившуюся на фоне гормонов эмоциональность, испытывает высокий интерес к искусству. А еще прощупывает личные границы окружающих, подвергает сомнению родительский авторитет и пытается выделить собственное «Я».

Ребенок перестает слушаться, атакует и критикует родительские требования, капризничает.

И если родители понимают особенности этого возраста и учатся адаптироваться к нему, понемногу «отпускают» часть контроля и дают ребенку чуть больше свободного пространства, признавая происходящие в нем изменения, — «бунт» редко переходит границы безопасности и буквы закона.

Но если родители наотрез отказываются признавать в подростке отдельную взрослеющую личность, обесценивают его чувства, насмехаются над переживаниями, гиперопекают и стремятся контролировать каждый шаг, — процесс сепарации затягивается и становится более радикальным.

Чтобы символически доказать свою позицию родителям, ребенок использует опасные «атрибуты/символы взрослости»: убегает из дома, совершает антисоциальные поступки и нарушает общественные нормы. А еще — начинает активно употреблять алкоголь и/или наркотики.

И особенно опасна ситуация, когда ребенок видит: родители и сами курят, употребляют алкоголь и другие психотропные вещества.

4. Форма утешения

Алкоголь и наркотики могут становиться для подростка инструментом расслабления и утешения. Он использует их, чтобы регулировать свои эмоции и справляться с переживаниями, которые не способен вынести в состоянии чистого сознания.

Насилие в семье. Физические наказания, словесные оскорбления, унижение, обесценивание, насмешки в адрес ребенка или другого члена семьи — крайне травмирующий опыт. Родители выступают для подростка ключевым гарантом безопасности, и если они становятся главным источником физической или психологической боли, включаются защитные механизмы психики. В том числе — избегание, попытка ухода от реальности при помощи психотропных веществ.

Повышенные требовании. Еще один фактор риска — повышенная строгость родителей, завышенные ожидания от подростка, воспитание в парадигме «Родительскую любовь нужно заслужить». На фоне этой нагрузки у ребенка снижается самооценка, появляется склонность к самобичеванию, развивается повышенная тревожность. И психотропные вещества становятся способом расслабиться. А еще статус «зависимого» может помочь ребенку уйти от непомерной нагрузки, ослабить требования — даже если для этого приходится ощутить разочарование родителей.

Татьяна ЛАРИОНОВА, врач-нарколог.